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校園出現傳染病個案時：由清潔消毒到復課前的應變清單
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9 月
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當校園出現流感、手足口病或腸胃炎個案，迅速而有條理的應變能有效減少交叉感染。以下為學校及幼兒服務機構整理實用處理重點。
校園出現傳染病個案時，最重要的是保持冷靜，迅速啟動既定的感染控制安排。消毒固然重要，但同時必須兼顧個案照顧、環境處理、家長溝通及病假紀錄。
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第一步：讓不適者暫離群體
如學生或教職員出現發燒、嘔吐、腹瀉、口腔潰瘍、皮疹或明顯呼吸道症狀，應安排在通風良好的地方等候家長或照顧者接走，並建議盡早求醫。患病人士不應帶病上學或上班。 手足口病患者應避免上學或參加集體活動，直至所有水疱乾涸；若確診為腸病毒 71 型引致的手足口病，應依從醫生及衞生當局的復課建議。第二步：處理受污染範圍
若有嘔吐物、排泄物或呼吸道分泌物，應先以即棄抹巾清除明顯污物，再以 1 比 49 稀釋家用漂白水消毒污染位置及附近範圍，靜置 15 至 30 分鐘後以清水清洗及抹乾。 同時應加強處理個案曾使用或接觸的桌椅、門柄、玩具、洗手間設備及共用物品。清潔人員應採取適當個人防護措施，完成工作後徹底潔手。第三步：檢視是否有群組個案
校方宜妥善記錄學生及教職員的缺席原因，以及發病日期和主要病徵。如發現發燒、呼吸道症狀、嘔吐或腹瀉個案增加，應盡早聯絡衞生防護中心，取得流行病學調查及控制措施建議。 在手足口病爆發期間，學校或院舍應避免安排集體活動、減少人手調動，並盡量由固定員工照顧同一組兒童。第四步：復課前的準備
復課前應完成相關區域的清潔及消毒，檢查洗手設施、梘液、抹手紙、垃圾桶及清潔用品是否充足，並提醒師生保持手部衞生和咳嗽禮儀。 校園防疫不是單靠一次消毒完成。清晰的應變流程、持續的環境衞生，以及及早辨識與通報，才是守護師生健康的關鍵。當學校、幼稚園、補習中心或兒童活動空間出現流感、手足口病或腸胃炎等傳染病個案，除了即時的應變措施，復課前的徹底清潔與防護至關重要。Amala 可為校方提供專業的校園緊急消毒、復課前深度清潔及 SD 長效消毒塗層服務，針對課室、活動室、洗手間及高頻接觸點進行全方位消毒，有效切斷交叉感染鏈，協助校方更有系統地完成復課前的環境衛生與防疫準備。
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