對幼稚園及幼兒中心的營運團隊而言,手足口病並非陌生的季節性挑戰。根據衞生防護中心的監測資料,超過九成的手足口病爆發個案發生在幼兒中心、幼稚園或小學,而夏季正是本港手足口病的高峰期之一。一宗個案由發現到通報,再到採取相應的清潔消毒及通知家長,每一個環節的效率都直接影響病毒能否在校內及早截斷傳播鏈。與其在爆發後才臨時應對,不如提前建立一套清晰的夏季防疫計劃。
一、為何手足口病對整個校園是「共通風險」?
1. 群體活動密集,容易由個別個案演變成群組爆發
- 幼稚園及幼兒中心的孩子活動距離近,共用教具、遊戲設施及衞生設施的機會頻繁,一宗個案若未能及早發現及處理,短時間內可能於同班甚至跨班蔓延。
2. 爆發個案影響的不只是健康,更涉及營運及家長信心
- 群組爆發往往需要配合停課、加強消毒及延長跟進觀察期,對校方的日常運作、人手安排及家長信心都會構成壓力,及早防範遠比事後補救更符合成本效益。
二、校方可主導的日常晨檢與環境巡查
1. 晨午檢制度
- 建議每日入校及午睡前後,由教職員為孩子檢查有沒有發燒、口腔潰瘍或手足出疹的情況,並記錄在案,一旦發現懷疑個案,應按既定流程安排家長接回及求醫。
2. 因病缺勤追蹤
- 建立缺勤原因的記錄機制,若發現同一班別短時間內有多名孩子因發燒或出疹缺勤,應提高警覺並加強相關班別的清潔消毒。
3. 公共設施及教具的清潔記錄
- 玩具、餐具、洗手間及午睡用品等接觸頻密的設施,建議定期清潔並以含氯消毒劑加強消毒,並保留清潔記錄,方便日後追溯及檢視消毒頻率是否足夠。
三、個案通報如何做「資訊收集」與「群組監察」
1. 設立簡單清晰的通報渠道
- 教職員發現懷疑個案後,應有明確的內部通報對象及流程,避免因為溝通不清而延誤處理。
2. 標記班級、日期與症狀,建立群組監察紀錄
- 建議以簡單的表格記錄每宗個案的班級、發病日期及主要病徵,有助校方及早發現同一班別或年級是否出現群組擴散的跡象。
3. 按衞生防護中心指引判斷是否需要呈報
- 校方應了解學校爆發個案的呈報機制及門檻,並按衞生防護中心的最新指引執行,如有需要應主動聯絡衞生署或校醫查詢跟進安排。
四、與家長合作:宣傳、指引與衞生教育
1. 家長群組及告示板的日常提示
- 定期透過家長群組或告示板,分享手足口病的病徵及家居自查要點,提醒家長留意孩子的健康狀況,並鼓勵及早通報懷疑個案。
2. 洗手示範與衞生習慣教育
- 在課堂或日常活動中加入正確洗手示範,並提醒家長,酒精搓手液未能有效殺滅部分引致手足口病的病毒,應以梘液及清水洗手為主。
3. 復課標準的清晰傳達
- 向家長清楚說明校方的復課要求,例如需要待發燒及口腔潰瘍消退、沒有新增水疱,並按醫生指引安排復課,減少因資訊不清而引起的爭議。
五、學校與消毒/清潔夥伴合約中可以加入的條款與指標
1. 定期消毒頻率
- 在合約中訂明日常清潔消毒的頻率,以及爆發個案後加強清潔消毒的觸發機制及執行時限。
2. 報告格式與跟進安排
- 要求清潔消毒夥伴提供清晰的消毒範圍及使用劑量報告,方便校方存檔及在有需要時向家長或教育局說明已採取的措施。
3. 年度檢討機制
- 建議每學年檢視整體防疫及清潔消毒安排的成效,包括爆發個案數目、停課次數及家長滿意度,並按檢討結果調整來年的防疫計劃。
常見問題(FAQ)
問題一:一旦發現懷疑個案,是否需要立即為全班消毒? 建議先按情況加強該班別的清潔消毒頻率,若短時間內出現多宗個案,則應考慮進行更全面的深層消毒,具體安排可諮詢專業清潔消毒公司。
問題二:校方應該多久檢視一次防疫計劃? 建議至少每學年檢視一次,並在夏季及冬季兩個高峰期前,額外檢視相關的清潔消毒及通報流程是否仍然適用。
問題三:家長不願意配合通報懷疑個案,校方可以怎樣處理? 校方可以透過清晰的政策說明及日常教育,讓家長理解及早通報對保護全班孩子健康的重要性,並強調校方會妥善處理相關資訊及保護患病孩子的私隱。
問題四:教職員本身出現病徵,應該如何處理? 教職員同樣有機會感染手足口病,若出現病徵應儘快求醫並按醫生建議安排休息,避免帶病上班而增加校內傳播的風險。
如果貴校正在檢視夏季防疫計劃,或者近期已出現懷疑個案,歡迎透過Amala網站表格或WhatsApp查詢,專人可以協助評估校內清潔消毒需要,並提供合適的定期消毒及應急處理方案,協助校方在夏季高峰期間維持穩定的校園衞生水平。
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參考資料來源
本文提及的爆發個案分佈及校園防疫指引,主要參考以下衞生署衞生防護中心資料,撰文時僅作一般性整理,具體執行安排請以最新版本指引為準:
- 近期本港手足口病活躍度顯著上升 逾九成個案於幼稚園或小學發生(RTHK)
- 幼兒中心預防傳染病指引——學校/幼稚園(衞生署衞生防護中心)
- 衞生署衞生防護中心——預防手足口病及腸病毒71型感染
- 預防傳染病在學校傳播(教育局)


