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【學校與幼稚園防疫實戰】如何為小朋友打造安全學習環境？
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12 月
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幼稚園和學校是小朋友每天逗留最長時間的地方，也是流感、腸胃炎及其他傳染病最容易出現群體感染的高風險場景。
要在現實運作壓力之下，兼顧教學、清潔和家長信心，學校需要一套「可執行、可重複」的防疫與清潔策略，配合專業消毒支援，才能真正為學生建立穩定安全的學習環境。
為何幼稚園與學校是傳染病高風險地點？
小朋友免疫系統仍在發展階段，玩耍時亦較少留意手口衛生，容易出現共用玩具、互相觸碰面部和咳嗽不掩口鼻等情況，為病毒傳播提供了途徑。 同時，課室、飯堂和校車等空間往往較密閉，加上聚集了來自不同家庭的學生，一旦有個別小朋友帶菌返學，便可能在短時間內傳開，形成班級或校內小規模爆發風險。課室、操場、洗手間與飯堂的清潔重點
學校環境可大致分為四大類：教學空間、活動空間、個人衛生空間和飲食空間，每一類都有不同的清潔及消毒重點。- 課室：桌椅、門柄、開關掣、文具共用區、玩具及書架表面需要每日抹拭及定期消毒。
- 操場及活動室：滑梯、扶手、球類及遊戲設備等高接觸位置，應定期加強清潔及安排專業消毒。
- 洗手間及洗手區：門柄、水龍頭、沖水制及肥皂機按掣屬最高風險位置，必須有明確的每日多次清潔標準。
- 飯堂或用膳區：桌面、椅背和托盤放置位置須於每輪用膳前後徹底抹拭，地面食物殘渣亦要及時處理，減少蟲害風險。
日常校工清潔 vs 專業 SD 消毒與長效塗層如何配合？
校工團隊是學校日常清潔的第一線，負責每天的掃地、拖地、倒垃圾和基本抹拭工作，確保校園維持基本整潔。 但在流感季或爆發高峰期，只靠日常清潔往往不足以有效壓低環境中病原體的水平。這時候配合專業 SD 消毒及長效抗菌塗層，可在門柄、桌面、欄杆、玩具和洗手間設備等高接觸位置形成較長效的防護層，減少清潔班次之間的風險空隙。Amala Group 為學校提供的分區防疫與清潔建議
Amala Group 曾為不同類型學校及教育機構提供清潔及消毒服務，包括幼稚園、小學、中學及補習中心，累積了處理密集兒童環境的實際經驗。 一般會建議將學校劃分為「高風險區」、「中風險區」及「一般區」，分別制定不同級別的清潔與消毒頻率，例如：洗手間、洗手區及飯堂列為高風險區，每日多次抹拭及定期專業消毒；課室及活動室屬中風險區，每日清潔配合定期 SD 消毒及塗層；行政辦公室及儲物室則按需要安排基本清潔與較低頻的消毒服務。如何在學校實行「可重複」的防疫流程？
很多學校在疫情初期會非常緊張，投入大量時間和人手做高頻率重複消毒，但隨時間過去，往往難以長期維持同一強度。真正有效的做法，是將防疫轉化為「可重複執行」的流程。 例如制訂清晰的每日、每週及每月清單：每日固定時間抹拭高接觸表面；每週由校工或外判團隊進行較全面的地面及傢俬清潔；每月或每學期安排一次專業 SD 消毒及塗層，配合員工培訓和簡單記錄，讓學校在可承受的資源下維持穩定水準。家長最關心的問題：孩子返學會否「帶菌返屋企」？
家長常見擔憂之一，是小朋友在學校接觸到病毒後帶回家，影響家中長者或其他家庭成員。因此，學校除了做好校園內的衛生管理外，亦可向家長清晰解釋已採取的措施及建議家庭配合的做法，例如放學回家先洗手及換衣服、避免與有明顯病徵的小朋友過度接觸等。 當校方能清楚展示自己的清潔及防疫安排，例如定期專業消毒、洗手教育、教職員健康申報制度等，亦有助提升家長信任感，減少不必要的憂慮和投訴壓力。校方可向家長溝通的防疫措施
良好的溝通可以將學校做了的工作「看得見」，將抽象的防疫工作變成具體承諾。校方可透過家長通告、簡報或家長日，向家長介紹學校的日常清潔安排、專業消毒頻率及學生個人衛生教育內容。- 列出每日及每週的校園清潔重點。
- 說明流感季或有個案時，學校會啟動的加強消毒流程。
- 向家長提供簡單指引，建議小朋友在家和返學前後的衛生習慣。
- 如有委託 Amala Group 等專業團隊進行 SD 消毒及抗菌塗層，可簡單介紹其原理及安全性，增加透明度。
常見問題 FAQ
Q1：學校應該多久做一次專業消毒？
建議視乎學校類型及人流情況而定。一般幼稚園及小學，由於學生年紀較小、接觸頻密，於流感季可考慮每月或每學期至少安排一次全校或重點區域的專業消毒；若出現確診或懷疑個案，則可即時安排額外的重點處理。中學或成人為主的教育機構，則可根據實際風險適當調整頻率。
Q2：SD 抗菌塗層對小朋友會否有影響？
專業的 SD 抗菌塗層產品會考慮在有人環境長期使用的安全性，並按說明書正確施工及乾燥後，一般情況下不會對日常接觸的學生造成明顯刺激。校方可在安排服務前向供應商了解產品資料，包括安全測試報告及適用範圍，並向家長簡單解釋，以增加透明度和信任。
Q3：學校已經有校工團隊，為甚麼仍然需要專業公司？
校工團隊擅長處理日常運作所需的例行清潔工作，但專業消毒公司在設備、物料和防疫流程上有更多經驗，特別是在處理流感季高峰、爆發個案或長效抗菌塗層等項目時，可以提供較系統化的方案和紀錄，讓學校在面對家長、監管部門或內部審查時更有憑據。
Q4：專業消毒會否影響上課時間？
一般來說，可安排在放學後、周末或學校假期進行，以減少對課堂的干擾。專業團隊在規劃時間時會先了解學校課表及活動安排，建議以分區或分階段方式施工，並預留足夠通風及乾燥時間，確保學生回校時環境已經安全穩定。
Q5：家長可以如何配合學校的防疫工作？
家長的配同性同樣關鍵，例如：當小朋友出現發燒或明顯呼吸道症狀時，應讓他們在家休息；教導孩子正確洗手方法和咳嗽禮儀；為子女準備足夠口罩及個人用品；並按學校通告配合健康申報安排。學校與家庭一同合作，才能真正形成完整的防護網。
